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各有关教育局教研室、教师进修学校、小学、中学和高校研究者：《义务教育英语课程标准（2022 年版）》全面回答了“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，为英语教学指明了学科育人的方向。新课程标准颁布以来，广大中小学英语教师在英语阅读教学实践中坚持践行学科育人总目标，不懈探索“为什么教”“教什么”“教到什么程度”“如何评”的教学实践方案。在教师们的努力下，英语阅读呈现出新的教学生态。 为帮助广大中小学英语教师深入理解新课标理念、总结新课标理念下课程构建和融合教学实践经验、提升学生核心素养，从而优化英语阅读教学，北京外国语大学、外语教学与研究出版社拟定于2023年5月10-12日在北京举办“第十五届全国英语自然拼读与分级阅读教学研讨会”。会议以“新课标背景下的英语阅读教学新生态”为主题，分享新课标颁布以来英语阅读教学的最新成果，不仅分析单元整体教学下的绘本阅读教学，探究融合教学与跨学科教学的新路径，还深入探讨发展学生创新思维的多元活动设计和课程构建方案，旨在全面呈现新生态下的英语阅读教学。 现诚邀全国各地中小学英语教研员、校长、教研主任、一线英语骨干教师和高校研究者参会，让我们相约北京，共同探讨新课标背景下英语阅读教学的新思路。 本届研讨会具有以下特色：课标内涵，新理解本届研讨会立足新课标理念，邀请专家学者深入挖掘课标内涵，聚焦单元整体教学下的英语阅读教学，更新广大教师对课程标准的理解，助力课标理念的落实。 课程构建，新实践本届研讨会取材教学一线，邀请教研员和一线教师分享基于教育戏剧、英语学习活动观等多类型活动的英语阅读课程构建经验，并以优化课堂教学、发展学生思维为目标，从课堂活动设计与实施、教学目标与作业设计、语篇研读、分级阅读课程等角度剖析课程构建新方案，解答教学疑虑，为英语阅读课堂注入新的活力。 融合教学，新路径本届研讨会结合阅读教学实践与示范课展示，多方位呈现融合教学实践的最新成果，除主教材与分级阅读、主教材与自然拼读的融合教学外，还探索学科融合背景下英语与其他学科的融合教学，为教师提供融合教学的新路径。 智慧阅读，新赋能本届研讨会紧跟英语阅读数字化、信息化、智慧化的时代趋势，分享多元丰富的数字资源，助力课堂内外的智慧阅读，并以提升教师科研能力为目标，邀请专家分享英语阅读课题组织与实施经验，赋能数字化背景下的教师发展。 一、参会人员全国各地中小学英语教研员、校长、教研主任、一线英语骨干教师和高校研究者 二、会议地点北京外国语大学西校区北外国际大厦大礼堂（北京市海淀区西三环北路19号） 三、时间安排会议时间：2023年5月10日-12日（共3天） 报到时间：2023年5月9日（9:00-17:30）、5月10日（7:00-8:30） 报到地点：北京外国语大学西校区北外国际大厦大礼堂一层大厅（北京市海淀区西三环北路19号） 四、咨询方式扫描下方二维码，加入研讨会专用咨询微信群或QQ群（群号：596880503），以便获取相关信息。申请加入QQ群时请备注“姓名+地市+单位名称”，加入微信群后也请按照“姓名+地市+单位名称”的格式修改群名片。 微信群> QQ群> 组委会联系电话：马老师: 010-88819531 冯老师: 010-88819056 李老师: 010-88819517 陈老师: 010-88819262 计老师: 010-88819533 日程安排发言人介绍（按发言顺序） 龚亚夫中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长。 王珏上海中小学外语教学委员会小学分会副会长。曾任上海市第二、三期上海市小学英语名师基地专家组成员；第七、八、九届全国小学英语教学大赛的评委及现场点评专家；全国中小学英语教师培训大纲修订组成员。 王阳洋陕西省西安建筑科技大学附属小学英语教研组长、高级教师、陕西省优秀教学能手、西安市模范教师、碑林区英语学科带头人。多篇教学设计发表于《小学教学设计》等优秀期刊，多次参与或主持省市级课题，均顺利结题。 程晓堂北京师范大学外国语言文学学院教授，《中小学外语教学》主编。兼任教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语分委员会委员，中国教育学会外语教学专业委员会副理事长，教育部英语课程标准修订组核心成员。 田素云山东省淄博市桓台县城南学校小学英语教师、淄博市骨干教师、桓台县优秀教师、小学英语教学能手。2019年获得部级优课，2021年获得山东省省级优课，并多次执教市县公开课。 杨璐山东省教育科学研究院小学英语教研员，正高级教师，国培专家库专家，校本课程教研员，山东省小学英语特级教师工作坊坊主，山东省远程研修小学英语名师工作坊组长。 王琳珊广东省教育研究院英语教研员，中小学英语正高级教师，广东省名教师工作室主持人，广州市名教师工作室主持人，中国教育科学研究院访问学者，广东教育学会常务理事，广东教育学会外语教学专业委员会副理事长兼秘书长，广州教育学会常务理事。主要研究方向：单元整体教学，作业设计，学业评价。 张金秀现任北京教育学院党委学员工作部/教务处处长，教授。硕士研究生导师，教育部“国培计划”专家库专家，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，北京市高等教育学会理事会理事。著有《以学习为中心的中学英语课堂教学：课堂教学从教师立场向学生立场转变的理念、原则和策略》、《中小学英语分级阅读课程化研究》等专著，主编《中/小学英语整本书阅读 精品课例选粹》、《课程统整下的优质教学—国际学校访学印象》。在核心期刊发表学术论文60余篇，其中多篇论文被人大报刊复印资料全文转载。 沈国锋江苏省南通市教育科学研究院小学英语教研员，全国十佳小学外语教师，全国小学外语教师园丁奖获得者，全国小学外语教学能手，全国小学外语教学名师，省教科研先进个人。在全国中文核心期刊发表论文20余篇，10余篇论文被人大报刊复印资料全文转载，出版专著1部。 张凝广东省东莞市教育局小学英语教研员；人民教育出版社英语教师培训专家；华南师范大学外文学院兼职硕士生导师；北京师范大学教师培训专家；受聘于西南大学、重庆二师、宁夏大学、广西教育学院国培专家；多篇论文和教学设计获国家级和省级一等奖，多项教学研究成果深受一线教师喜爱和专家们的高度赞赏。 张伊娜南京师范大学外国语学院英语教授，江苏省教育学会外语教学专业委员会秘书长、中国教育学会外语教学专业委员会“教学指导与教师教育委员会”委员，教育部“国培计划”专家库成员、中国教师研修网英语学科频道执行专家；曾获第三届全国教育硕士优秀教师奖、国家级教学成果二等奖等奖项；发表基础英语教育教学学术论文50余篇，多次担任江苏省和全国基础英语教学大赛评委和点评专家。 戈向红著名英语特级教师，江苏省无锡市幸福外国语学校副校长，苏州大学基础教育研究院英语教育研究所副所长，苏州大学硕士生导师，苏州大学师范类专业首批校外指导专家，国培特聘专家，教育部中小学骨干教师远程培训项目专题课程专家，省教育厅公派赴澳洲留学教师，曾任人大报刊复印资料编委、电视台英语新闻主持人等。 徐浩北京外国语大学教授，中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心兼职研究员、许国璋语言高等研究院院长助理。主要研究领域：二语习得、外语教育与教师发展。任中国教育学会外语教学专业委员会常务理事、全国基础外语教育研究培训中心副秘书长；外研版高中英语修订教材编委；《英语学习》主编、《外语教育研究前沿》副主编、International Journal of Applied Linguistics副主编。 林海鹂外研社英文阅读高级培训师。首都师范大学英语教育专业，专业英语八级，持有TESOL国际英语教师资格证书。十年英语教育经验，《外研社丽声拼读故事会》课件及教学设计编者之一。 刘宝胤深耕基础英语教育领域20余年，英国约克大学教育学硕士，曾任北外国际教育集团学术部主任，《英语，爱“拼”才会赢：聊聊自然拼读那些事儿》一书作者。 吴文洁江苏省常州市博爱小学英语教师。曾获常州市小学英语基本功竞赛一等奖，江苏省基础教育小学英语青年教师教学基本功大赛一等奖；多次承担公开课并参与主持市级课题。 黄小燕江苏省常州市教育科学研究院小学英语教研员，中学高级教师，英语教育硕士，全国中学英语教学名师。 陆雨北京市朝阳区花家地实验小学一级教师，北京市朝阳区骨干教师。多次承担市、区级研究课和国培课程。曾获“朝阳杯”课堂教学大赛一等奖，多篇论文获市区级奖励。 任晶晶北京市大兴区孙村学校英语教师，大兴区小学英语名师工作室核心成员，北京市教育科学“十四五”规划课题负责人。多篇论文在《中小学教育》等期刊发表，教育教学成果多次获得全国、北京市、大兴区一等奖。 柯丹北京教育学院人文与外语教育学院教师。长期从事英语教学与研究、英语教师各级各类培训工作。曾任北京市京郊教师、城区教师、新教师等类型的教师培训项目的学科负责人；发表多篇英语研究相关论文，担任《基于学科本质的有效教学论文集》《教师教学技能培养系列教程--小学英语》《基于主题意义探究的小学英语教学》《小学英语教育戏剧课程理论与实践》等书的副主编。主持多期“小学英语教师教育戏剧教学能力提升”培训班，培养教育戏剧教师逾400人。 刘倩北京外国语大学附属外国语学校英语一级教师。多次承担区级研究课，多次参与市级及国家级课题，多篇论文获奖。 孙晓慧北京师范大学教育学博士、应用语言学博士后。现为北京师范大学外国语言文学学院副院长、副教授、硕士生导师。研究领域：外语教育与教师教育、应用语言学。 点击下方链接了解更多图书信息http://h5.dangdang.com/mix_gys_04190_2p3d 秀米

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