■松江区上外云间小学三（7）班班主任俞晨剑——

(资料图片)

两年前，全国义务教育学校都推出了一项暖心政策——“5+2”课后延时看护服务。每周至少5天，每天至少2小时为学生提供课后服务，保证学生的放学时间和家长的下班时间接轨，解决家长接送难的问题，让他们可以更安心地工作。自从有了课后看护，老师们比过去更忙了，但我从孩子和家长的脸上，分明看到了更多的笑容。

我们班有45位同学，他们会根据各自需求选择是不是要参加课后服务，还可以按不同的看护时段选择回家的时间。上学期，班里有一位同学的妈妈突然提出，想让孩子参加课后服务至17时30分，因为负责接送孩子的外公重病住院了，外婆要去照顾外公，根本抽不出时间接孩子。让家长为难的是，这名学生以前一直是一到放学就被接回家的，对于参加课后服务很有情绪。于是，我做起她的思想工作，耐心地对她说，课后服务的活动丰富多彩，可以看书、写字、做运动，同学们都很开心。在尝试了几天后，这名同学开心地参与到课后服务中。

还有一天，又有一位同学的妈妈打来电话，询问是否可以临时参加几天的课后服务。原来，孩子的妈妈刚怀了二胎，出行不方便，爸爸又工作很忙，爷爷奶奶从外地老家赶过来也还要有一段日子。事实上，每逢开学时学校都会让学生提交是否参加课后看护的申请，有部分同学是明确不参加的，但每个学期的当中，又都时不时地会有人临时提出要参加课后服务了。所以，全校究竟有多少学生参加，每个时段的课后班里又究竟有多少个孩子，永远不会有“精确”的数字。因为，我们要随时满足家长的动态需求，这也是一切为了孩子吧。

别以为课后看护服务就是把孩子们圈在教室里，通过几个学期的实践，我真切感受到，这项教育事实既为千家万户提供了方便，更为学生的个性发展搭建了平台。就拿我们学校来说，现在每天下午的放学铃声一响，同学们会奔向一个个兴趣学习社团。文艺的有竹笛、合唱、舞蹈、黄梅戏、播音主持等，体育的有足球、羽毛球、乒乓球、高尔夫球等，还有英语社团和科普社团呢。很多同学说，他们现在每天就盼着课后服务的活动。常常出现的情景是，即便到了社团课结束的时间，家长已经等在校门外了，可孩子们玩得正起劲，表现出意犹未尽的样子，迟迟不愿离开。正是在这段课后服务的时间里，很多孩子的个性特长得到了充分提升，他们的课余生活也变得更充实、更精彩了。此外，也有不少老师针对课后服务提出了一些建议。比如，校外的文化、科技、体育等活动场所能否敞开大门，让孩子们的课后看护服务地点不是仅仅局限在校内。这样的好事，做起来会很难吗？

新民晚报记者 王蔚 整理

【民心工程】

鼓励开展作业答疑与社团活动相结合

课后服务更加多样化个性化

为切实缓解小学生放学后家庭看护难的问题，多年来，上海市持续推出多项改革措施，着力解决看护“最后一公里”问题。2021年，“全面开展公办小学学生课后服务”列入上海市为民办实事项目。目前全市小学和初中学校已经实现了“5+2”“作业辅导+素质活动”相结合的课后服务全覆盖，学生愿留尽留全覆盖。据统计，上海100%义务教育学校提供课后服务，参加学生超过133万人，约占学生总数96%。

为促进课后服务专业化规范化发展，今年初出台的《上海市义务教育课后服务工作指南》提出，课后服务鼓励开展作业答疑与社团活动相结合，注重依托校本特色项目、特色课程、拓展活动等。

精彩纷呈的课后服务拓展了学生的发展空间，也让教育更暖心了。自两年前“双减”及课后服务政策落地，宝山区各学校就逐步开展多样化和个性化的课后服务。就在上周，上海师范大学附属宝山实验学校举行了一场“羽毛球奥运冠军面对面”，同时还揭牌成立了羽毛球培训基地。奥运会羽毛球男子双打冠军蔡赟亲自为孩子们授课。这所学校已将羽毛球特色课程纳入低年级的课后服务。一（1）班的龚汇捷同学在参加了特色课后服务后说：“有奥运冠军给我们上课，我和小伙伴们可太开心了。”

新民晚报记者 王蔚

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